Szkoła online

to nurt nowoczesnej edukacji z wykorzystaniem Internetu. Stworzyliśmy placówki modelowe i sieć szkół partnerskich oraz platformę do nauki online, umożliwiamy także edukację domową

Oferta specjalna

Na czas odwołania lekcji dla uczniów, nauczycieli i szkół

SPRAWDŹ

Jak to działa?

Uczysz się efektywnie

Wybierasz odpowiedni czas i miejsce do nauki. Decydujesz o tempie pracy. My informujemy o Twoich postępach.

Realizujesz podstawę programową

Zdobywasz wiedzę i umiejętności dzięki rozwiązywaniu zadań. Na koniec dostaniesz najzwyklejsze świadectwo ze swojej szkoły lub bezpośrednio ze Szkoły w Chmurze!

Adekwatnie do wyzwań XXI wieku

Przede wszystkim rozwijasz kompetencje, a zapamiętywanie kolejnych dat i wzorów schodzi na dalszy plan. Nie musisz chodzić na lekcje, żeby się uczyć.

Nasza platforma od środka

Nauka rozpoczyna się od wyboru przedmiotu i karty pracy, z którymi uczeń chce się zmierzyć danego dnia. Decydując, może podążać za własną ciekawością.
Podstawę programową uczeń realizuje poprzez rozwiązywanie zadań problemowych. Najpierw staje przed pytaniem, a później w źródłach szuka na nie odpowiedzi. To czas efektywnego uczenia się.
Na każde zadanie uczeń poświęca tyle czasu, ile potrzebuje. Wysyła odpowiedzi i od razu otrzymuje informację zwrotną. Widzi również swoje postępy w ujęciu tygodniowym i rocznym.
Nauka rozpoczyna się od wyboru przedmiotu i karty pracy, z którymi uczeń chce się zmierzyć danego dnia. Decydując, może podążać za własną ciekawością.
Podstawę programową uczeń realizuje poprzez rozwiązywanie zadań problemowych. Najpierw staje przed pytaniem, a później w źródłach szuka na nie odpowiedzi. To czas efektywnego uczenia się.
Na każde zadanie uczeń poświęca tyle czasu, ile potrzebuje. Wysyła odpowiedzi i od razu otrzymuje informację zwrotną. Widzi również swoje postępy w ujęciu tygodniowym i rocznym.

Są z nami uczniowie, nauczyciele i rodzice z całej Polski

Cieszę się, że w zalewie różnej jakości pomocy dla nauczycieli, trafiłam na te platformę. Wykorzystane materiały są ciekawe, a zadania przemyślane i co dla mnie jako nauczyciela ważne - powiązane z podstawą programową. Dodatkowym atutem, w szaleństwie zdalnego nauczania, kiedy łącza internetowe często nie wytrzymują obciążenia, jest możliwość zapisywania pracy i wykonywania zadań we własnym tempie i dogodnym dla ucznia czasie.
Podziwiam kreatywność, tytaniczną pracę, świetne materiały i cierpliwość administratorów.
Dzięki Państwa pomocy przenoszę moich uczniów z XIX w XXI wiek.

Anna Kuśnierz

Dzięki za heroiczną pracę, trzymam za Was kciuki. Historia robi duży skok na przód, miło obserwować jak pod ciśnieniem tego kryzysu powstają diamenty ;)

Andrzej Wysocki

Fantastyczna platforma! Niesamowite, że cała podstawa programowa została przekształcona w tak ciekawe i rozwijające zadania! Szkoła tworzona przez niesamowitych ludzi.

Ania Marysia Kaleta

Odkąd moje dzieci zaliczają przedmioty na tej platformie, to słyszę kilka razy w tygodniu “Mamo... porobimy Jeża” (Jeż to wymyślona przez dzieci nazwa platformy). Platforma jest fantastyczna. Dzieci, żeby przejść przez kolejne zadania zmotywowane są do znalezienia wymaganych informacji w podanych źródłach. Przypomina to pracę detektywa. Samodzielnie zdobyte informacje zapadają w pamięci! Ale najważniejsze, że to lubią.

Grażyna Utzig

Dzieci mają dostęp do platformy i realizacji programu, bez względu na miejsce czy porę dnia. Zwiększyło to ogromnie elastyczność i mobilność całej rodziny. Platforma jest na bieżąco uaktualniana, poprawiana i rozbudowywana, a co najważniejsze dzieci lubią tę formę edukacji. Polecam! - tata Matyldy i Huberta.

Marcin Lenarczyk

Dziękuję, ja już zalogowana i mam nadzieję, że wyciągnę z tej strony dużo wiedzy i będę mogła organizować się po swojemu. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.

Maja Owsińska
Wolna Szkoła w Zielonej Górze

Dowiedz się więcej

Uczeń

Nauczyciel

Szkoła

Twórcy Szkoły w Chmurze

Autorzy zadań
Filip Stawski : Filozofia

Filip Stawski

Filozofia

Absolwent filozofii i podyplomowych studiów pedagogicznych. Obecnie przygotowuje rozprawę doktorską na temat cielesnego podłoża procesów poznawczych. Członek Polskiego Towarzystwa Filozoficznego.

Mateusz Tofilski : Filozofia

Mateusz Tofilski

Filozofia

Absolwent Indywidualnych Studiów Międzyobszarowych (w tym filozofii i historii sztuki), a obecnie doktorant w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Śląskiego. Od kilku lat prowadzi zajęcia na uczelni, publikuje artykuły naukowe i popularnonaukowe, a także współpracuje z czasopismami popularyzującymi filozofię.

Alicja Kamasa : WOS

Alicja Kamasa

WOS

Historyk, pedagog, antropolog kulturowy. Realizowała wiele projektów społecznych i edukacyjnych w Polsce i za granicą. Pracuje jako trenerka i edukatorka, zajmuje się edukacją międzykulturową i antydyskryminacyjną, prowadzi warsztaty, pisze scenariusze. Współpracuje m.in. z Turkusową Wieżą, Muzeum POLIN, Muzeum Józefa Piłsudskiego czy CEO.

Marlena Bodo : WOS

Marlena Bodo

WOS

Doktorantka na kierunku historia (Uniwersytet Jagielloński). W swojej pracy badawczej zajmuje się zagadnieniami związanymi z Holokaustem, relacjami polsko-żydowskimi w czasie II wojny światowej, funkcjonowaniem Judenratów oraz procesem budowania polityki historycznej. Uczestniczka kilkunastu konferencji naukowych oraz autorka kilku artykułów naukowych.

Paweł : WOS

Paweł

WOS

Student, a niedługo absolwent historii oraz prawa na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zaangażowany społecznie - od prawie 7 lat aktywny w różnego rodzaju inicjatywach: wolontariaty, koła naukowe, organizacje studenckie, zbiórki i wydarzenia kulturalne. Od niedawna całość swojej energii koncentruje na innowacyjnej edukacji i nauczaniu.

Krzysztof Jurek : Historia

Krzysztof Jurek

Historia

Doktor nauk humanistycznych. Długoletni nauczyciel akademicki oraz nauczyciel w szkołach średnich. Autor wielu publikacji naukowych i popularnonaukowych. Autor licznych zbiorów zadań, zeszytów ćwiczeń oraz publikacji z zakresu dydaktyki historii.

Tomasz Tokarz : Historia

Tomasz Tokarz

Historia

Doktor nauk humanistycznych. Trener kompetencji społecznych i cyfrowych, nauczyciel, mediator, coach, wykładowca akademicki. Współtwórca Fundacji EDUTANK, twórca bloga Innowacyjna Edukacja. Autor książki "Szkoła ma być dla ucznia". Prowadzi centrum edukacyjne “Wspieram ucznia”

Jagna Hałaczek : Geografia

Jagna Hałaczek

Geografia

Długoletni nauczyciel szkół podstawowych i średnich. Autorka wielu publikacji i licznych zbiorów zadań. Ekspert w CKE , specjalistka ds. badań i analiz w Instytucie Edukacyjnym i doradca metodyczny w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjnych. Prywatnie pasjonatka gór, biegania i nart. 

Sylwia Kowara : Geografia

Sylwia Kowara

Geografia

Długoletni nauczyciel geografii w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, posiada kilkuletnie doświadczenie w pracy metodą Montessori z dziećmi i młodzieżą. Ukończyła Trening Skutecznego Nauczyciela wg Metody Gordona w Polskim Centrum Edukacji Gordona. Prywatnie  miłośniczka gór, improwizacji teatralnej i tańców swingowych. I najważniejsze – mama 7-letniego Jasia.

Anna Serafin : Język polski

Anna Serafin

Język polski

Magister filologii polskiej, nauczyciel dyplomowany, miłośniczka literatury science fiction oraz górskich wędrówek.

Wojciech Wajda : Język polski

Wojciech Wajda

Język polski

Nauczyciel języka polskiego w Szkole Podstawowej w Nowej Iwicznej oraz w Niepublicznej Podstawowej Szkole Odkrywców w Józefosławiu. Autor książki dla dzieci pt. Niezwykła przygoda Żumy i jej balonowej gumy. Prywatnie miłośnik turystyki górskiej i literatury.

Irmina Żarska : Język polski

Irmina Żarska

Język polski

Nauczyciel języka polskiego, logopeda, koordynator do spraw wdrażania nowoczesnego systemu edukacji w Prywatnej Szkole Podstawowej im. T. Halika w Redzie.  Prowadzi stronę na Facebooku „Irmina Żarska – Rysunkowy język polski”, na której dzieli się swoimi pomysłami na lekcje (głównie związanymi z myśleniem wizualnym). Założyła Redzki Klub Kreatywnego Nauczyciela, jest pomysłodawczynią i koordynatorem zespołu organizacyjnego konferencji edukacyjnych: Redzkiego Półmaratonu Edukacyjnego dla nauczycieli przedszkola i Redzkiego Maratonu Edukacyjnego.

Dagmara Janowska : Biologia

Dagmara Janowska

Biologia

Inżynier leśnik, studentka psychologii oraz studiów leśnych II stopnia; pasjonatka edukacji przyrodniczej i promocji zdrowia psychicznego

Maria Sołowińska : Biologia

Maria Sołowińska

Biologia

Z wykształcenia lekarz weterynarii, z zamiłowania przyrodnik; zwolenniczka edukacji naturalnej dzieci (i dorosłych), którą wciela w życie w domowym i leśnym zaciszu.

Karolina Kopka : Chemia

Karolina Kopka

Chemia

Magister inżynier biotechnologii, ukończyła podyplomowe studia menadżerskie. Uczy chemii w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Współpracowała z Centrum Nauki Kopernik.

Patryk Puławski : Fizyka

Patryk Puławski

Fizyka

Inżynier energetyk, instruktor harcerski, twórca, miłośnik sportu.

Dawid Graczyk : Historia

Dawid Graczyk

Historia

Dla swoich uczniów Ojciec ataman, historyk w Liceum Ogólnokształcącym nr IV we Wrocławiu. Autor kilkunastu artykułów poświęconych Kozaczyźnie i historii historiografii. W 2019 roku wraz ze swoją uczennicą wydał komiks historyczny dla dzieci pt. "Podróże historyczne z Ojcem atamanem. Starożytny Bliski Wschód". Popołudniami trener karate (posiadacz stopnia mistrzowskiego IV dan). Jest założycielem Dolnośląskiego Klubu Karate Jinkaku Kansei oraz prezesem Stowarzyszenia Rozwoju Sportu i Kultury Paideia. Prywatnie ojciec dwóch temperamentnych córek, z których młodsza, czteroletnia, jest fanką Gilgamesza i Tezeusza.

Michał Kluczek : Fizyka

Michał Kluczek

Fizyka

Inżynier mechatroniki, korepetytor fizyki od ponad ośmiu lat, nauczyciel-entuzjasta w szkole Dobrych Kompetencji Foster High. Prywatnie miłośnik literatury, wycieczek górskich, origami 3D, rysowania.

Michał Smaczny : Chemia

Michał Smaczny

Chemia

Natalia Szczepańska : Chemia

Natalia Szczepańska

Chemia

Zespół
Mariusz :

Mariusz

Założyciel Szkoły w Chmurze. Na co dzień zajmuje się wizją całości oraz strategią rozwoju.

Basia :

Basia

Koordynuje działania Szkoły w Chmurze na co dzień, dba o przepływ informacji w zespole. Dodatkowo koordynuje trzy zespoły przedmiotowe tworzące platformę.

Karolina :

Karolina

Odpowiada za rozwój sieci Szkół i Liceów w Chmurze oraz kieruje czterema zespołami przedmiotowymi tworzącymi platformę.

Kamila :

Kamila

Koordynuje trzy zespoły przedmiotowe tworzące platformę oraz wspiera back office teamu Szkoła w Chmurze.

Marzena :

Marzena

Odpowiada na Wasze maile i telefony.

Weronika :

Weronika

Zajmuje się komunikacją social media.

Michał :

Michał

Zajmuje się aktualizowaniem i wprowadzaniem treści na platformę oraz oprawą graficzną platformy.

O nas

Jesteśmy organizacją non-profit. Stworzyliśmy Szkołę w Chmurze, aby zwiększyć różnorodność w edukacji. Chcemy, by każdy mógł wybrać typ szkoły dopasowany do jego potrzeb.

Decydując się służyć jak największej liczbie młodych ludzi, tworzymy i udostępniamy własną platformę szkołom podstawowym w Polsce oraz otwieramy stacjonarne Liceum w Chmurze oparte na platformie Szkoły w Chmurze.

Partnerzy

Zwolnieni z Teorii Zwolnieni z Teorii SzkołaWChmurze.pl

Newsletter Szkoły w Chmurze

    Daj mi znać o: