Szkoła powinna być miejscem, gdzie poznajemy swoje mocne i słabe strony. Uczymy się jak smakuje sukces, ale też niepowodzenia. Dowiadujemy się jak z nich wyciągać wnioski.
Szkoła w Chmurze wraz z autorką podcastu Trening Upadania – Olą Woźniak – przygotowali dla Was serię rozmów o szkole autentyczności, w której znajduje się przestrzeń na popełnianie błędów.
Dzisiaj odwiedzamy galaktykę szkolną, jaką jest szkoła społeczna. Do rozmowy zaprosiliśmy nauczycielkę wczesnoszkolną z prawie trzydziestoletnim stażem, Sylwię Mroczek-Poniatowską, żeby wspólnie poszukać odpowiedzi na pytania: jak pielęgnować dziecięcą ciekawość i jaką rolę mogą odegrać ważni dorośli – nauczyciele, rodzice, a również ciocie, wujkowie i stryjowie.
Może Cię zainteresować
Trening Upadania Szkoły w Chmurze: jak budować mosty między rodzicami a szkołą
Zapraszamy na kolejny odcinek Treningu Upadania!
Trening Upadania Szkoły w Chmurze: o plecaczkach pełnych doświadczeń i ciekawości
Szkoła powinna być miejscem, gdzie poznajemy swoje mocne i słabe strony. Uczymy się jak smakuje sukces, ale też niepowodzenia. Dowiadujemy się jak z nich wyciągać wnioski.
Trening Upadania Szkoły w Chmurze: czy w szkole można popełniać błędy?
Trening Upadania w Szkole w Chmurze, czyli drugi odcinek naszej serii zrealizowanej we współpracy z autorką podcastu Trening Upadania, Olą Woźniak.
Trening Upadania Szkoły w Chmurze: co łączy słomiany zapał z wytrwałością i dyscypliną?
Szkoła powinna być miejscem, gdzie poznajemy swoje mocne i słabe strony.
O uważności i emocjonalnym wspieraniu dzieci w edukacji opowiada Joanna Rawecka
Jak wspierać dziecko emocjonalnie na różnym etapie jego rozwoju oraz czym jest parentyfikacja u dzieci? Posłuchajcie sami!
Kałuże, klocki i kawałki pizzy. O matematyce, która jest wszędzie opowiada dr Zuzanna Jastrzębska-Krajewska
Czy do nauki matematyki trzeba mieć predyspozycje? Czy na pewno jest tak, że jedni rodzą się humanistami, a inni mają umysły ścisłe? A właściwie po co uczyć się matematyki, kiedy pod ręką mamy kalkulatory, komputery i sztuczną inteligencję?
